Aller au contenu. | Aller à la navigation

Outils personnels

Naoum Salamé
  - Tableau de bord
  - Préférences
  - Configuration du site
  - Espaces collaboratifs
  - Mode d'emploi
  - Se déconnecter

Plateforme ACCES
Chercher par
Seulement dans le dossier courant
Recherche avancée…
Plateforme - ACCES

##### Navigation

- Accueil
- À propos
  - Qui sommes nous?
  - Crédits et mentions légales
- Programmes
  - Programme de Sciences et technologie - Cycle 3
  - Programme de sciences de la vie et de la Terre - Cycle 4
  - Programme de SVT - classe de 5ème
  - Programme de SVT - classe de 4ème
  - Programme de SVT - classe de 3ème
  - Programme de Sciences de la vie et de la Terre en Seconde générale
  - Programme de Sciences de la vie et de la Terre en Première S
  - Programme de l'enseignement scientifique en première générale
  - Programme de SVT - Terminale S
  - EPI Cycle 4
  - Actualités et réforme des programmes
  - SVT Seconde
  - Spécialité SVT Première
  - Programme de l'enseignement scientifique en terminale générale
  - Spécialité SVT Terminale
- Se former
  - Formations thématiques
  - FormaSciences
  - FormaTerre
  - FormaVie
  - Colloques
- Thématiques
  - Biodiversité
  - Biologie cellulaire et moléculaire
  - CLEA Astronomie
  - Cycle du Carbone et effet de serre
  - EDD
  - Éduterre
  - Épidémiologie et santé
  - Génétique moléculaire et évolution
  - Géologie 3D
  - Géosciences
  - Microbes, Immunité et Vaccination
  - Maths pour les sciences
  - Météo, climats et paléoclimats
  - Neurosciences
  - Sciences, philosophie et histoire des sciences
  - Sciences et société
- Outils numériques
  - Logiciels et bdd
  - Objets connectés
  - Open Data
  - E-librairie
  - Vidéothèque
- Classe numérique
  - Smartphones
  - Classes hybrides et inversées
  - Outils numériques
  - Musée des Confluences
  - Vidéothèque
  - Images classes numériques
  - Séminaires Canoé
  - Science on Stage France
  - Actualités
  - Formations
  - Webinars Canoé

## Enseigner les Sciences de la nature

Vues

- Voir
- Modifier
- Partage

- État : Publié ▼
    - Renvoyer
    - Retirer
    - Avancé…
- Actions ▼
    - Couper
    - Copier
    - Supprimer
    - Renommer

Info

# Sars-CoV-2 et l'inéluctable évolution des génomes

Par Naoum Salamé — Dernière modification 25/10/2020 11:28 — Historique

Introduction

Dans la partie « Génétique et évolution », une originalité du nouveau programme de terminale spécialité SVT est de proposer l’étude de « L’inéluctable évolution des génomes au sein des populations ». A vrai dire, il s’agit d’une synthèse mobilisant les acquis sur l’évolution. On propose de partir d’un modèle théorique d’évolution des génomes des populations d’eucaryotes à reproduction sexuée, le modèle de Hardy-Weinberg. Ensuite, on analyse des populations naturelles pour voir si elles sont en accord avec ce modèle. Si elle ne le sont pas, on recherche les facteurs qui l’expliquent : mutations, faible effectif et dérive génétique, sélection naturelle.

Il est évident que les donnés sur l’évolution des génomes des populations de Sars-CoV-2 n’entrent pas strictement dans ce cadre puisque les virus n’ont pas de reproduction sexuée. En revanche, l’apparition de coronavirus émergents comme le Sars-CoV-1, le Mers-CoV et, en décembre 2019, du Sars-CoV-2 pose le problème de l’origine de ces virus. Elle découle de l’évolution des génomes de coronavirus préexistants et constitue une traduction immédiatement perceptible de l’inéluctable évolution des génomes. En outre les mécanismes génétiques en cause, à savoir les mutations et la recombinaison génétique sont ceux en œuvre chez les eucaryotes à reproduction sexuée. Et la sélection naturelle est un facteur important d’évolution des génomes viraux. Enfin, cela pose le problème de la possibilité de genèse future de nouveaux virus pouvant être causes d’épidémies.

| Origine et évolution du génome de Sars-CoV-2

Génétique moléculaire et évolution
  - Enseignement de la génétique et de l'évolution
  - Accompagnement pédagogique
  - Dossiers thématiques
  - Logiciels
  - Sites d'informations
  - Formations
  - Ressources archivées
  - Covid-19 : accompagnement pédagogique
  - Logiciels sur Mac
  - Corbeille
  - Archives

Gérer les portlets

- Plan du site
- Accessibilité
- Crédits et mentions légales